PRINCIPIOS CIENTÍFICOS BÁSICOS USADOS EN AL PRODUCCIÓN TECNOLOGICA

Todas las Máquinas, Instrumentos y Equipos Mecánicos o Electrónicos que se han inventado, desde la lanza hasta el reloj, la lupa, el avión o las Comunicaciones se basan, en Principios Científicos.
Estudiando algunos de los Principios Básicos se entiende mejor como se construyen las Máquinas, su forma y como funcionan.
Observa el siguiente vídeo:

Los aparatos, objetos o artefactos tecnológicos tienen diversas funciones y estos están representados por dispositivos que cuentan con un gran tamaño, o como algunos con presentación muy pequeña e innovadores. Todos ellos fueron creados, basándose en principios científicos básicos. 

Existen diversos “Principios Científicos Básicos” entre los que tenemos: la aerodinámica, la combustión, la Gravedad, entre otros, que son los que permiten que la gran mayoría de artefactos, electrodomésticos que tenemos en casa, funcionen. Conozcamos algunos: 

1. La Aerodinámica: es el estudio de la manera en que el aire fluye alrededor de los objetos. Cada objeto tiene una forma y esta afecta la forma en que el aire se desplace a su alrededor. 
Si la forma es ancha, angulosa y grande, como un camión, el aire no fluye con facilidad. Pero se desplaza fácilmente alrededor de una forma delgada y curvada, como la de un carro. Un objeto que posee estas características lo consideramos aerodinámico. 

En la creación de los diversos modelos de carros, la aerodinámica juega un papel fundamental, especialmente en el caso de los carros de carreras. Sin embargo los diseños de aviones, cohetes o cualquier objeto destinado a desplazarse a gran velocidad, no se escapan del uso de este principio. 

2. La Combustión:
Esta palabra significa quemar, consumir en llamas. Es una reacción química que despide calor y luz con forma de llama. Tiene lugar cuando una sustancia reacciona rápidamente en contacto con el oxígeno, que está presente en el aire que nos rodea. 

3. La Gravedad: es la fuerza que empuja todo hacia el suelo, como el mango que cae del árbol, o la pelota que lanzas al aire y vuelve a caer. También es la fuerza que hace girar la Luna alrededor de la Tierra y ésta alrededor del Sol. 
La fuerza de la gravedad que se ejerce sobre un objeto depende de la cantidad de materia que lo compone. Entre más grande, más influjo gravitacional, la Luna tiende a ejercer una fuerza, esto se puede observar en las mareas. Lo mismo sucede cuando se lanza un satélite al espacio, este se mantiene en órbita alrededor de la tierra por la gravedad de la misma. 

4. La Palanca: es un dispositivo que desplaza una fuerza de un sitio a otro, para levantar con poco esfuerzo una gran carga. Todas las palancas tienen carga, esfuerzo y fulcro (apoyo). El esfuerzo hace girar la palanca a la altura del apoyo y desplaza la carga. 
Existen tres maneras de repartir el esfuerzo, la carga y el apoyo, estas reciben el nombre de palancas de primer, segundo y tercer género. El primer ejemplo es como el sube y baja (primer género), la carretilla (segundo género) y el antebrazo (tercer género). 

5. El Magnetismo: es la fuerza producida por imanes, que atraen materiales como hierro, el acero, el cobalto y el níquel. 
El imán tiene un polo norte y un polo sur. Si el norte se acerca al polo sur de otro imán, se atraen. En cambio, si los dos polos norte o los dos polos sur se acercan, los imanes se repelan. 
La electricidad también crea magnetismo cuando esta circula. La corriente eléctrica que fluye por un cable crea un campo magnético a su alrededor. 

6. La Presión del aire: esta expresión alude al modo en que el aire retrocede cuando se lo comprime. La atmósfera terrestre tiende a empujar hacia abajo el aire, por lo tanto la presión de aire es mayor cerca de la superficie. En los puntos altos de la Tierra (montañas) la presión del aire es baja. 

En el mar sucede lo mismo, entre más profundo se viaje (ósea, se acerca más al centro de la tierra), la presión del agua aumenta. 
Nosotros también podemos producir presión, cuando bebemos con un pitillo, se está utilizando la presión del aire. Al succionar aire por el pitillo se reduce la presión del aire del interior. La presión del aire superior del exterior hace que la bebida suba por el pitillo y ocupe la zona de baja presión. 

7. La Radiación electromagnética: se compone de ondas de energía eléctrica y magnética que vibran en el espacio. Sólo se diferencian por la longitud de ondas. 
Ejemplos de la radiación electromagnética son la luz, la radio y los rayos X. Estas radiaciones no pueden ser vistas por el ojo humano, la luz es la única zona del espectro electromagnético que la vista humana detecta. 

8. La reflexión: surge cuando las ondas al chocar con una superficie, rebotan como un balón contra la pared. Este efecto de rebote se denomina reflexión. Este mismo efecto surge cuando nos vemos en el espejo porque, éste refleja las ondas luminosas. 

9. La Refracción: Este fenómeno se denomina así, cuando la luz pasa de una sustancia a otra, por ejemplo, al desplazarse del aire al agua, cambia de velocidad y dirección. 
Una cuña de cristal, llamada prisma, separa por refracción la luz de los colores que la componen. Los diversos colores presentes en la luz solar se curvan en diversos grados, por lo que se separan y forman el arco iris. 

Fuente:
https://sites.google.com/site/investigacionaeronautica2015/pizarra-digital
https://sites.google.com/site/haciaelfuturotecnologico/pag-web-3/aerodinamica
http://profesupna2011.blogspot.com/2011/02/busqueda-de-recursos-para-una-unidad.html

LAS FUENTES DE ENERGÍA Y SUS APLICACIONES

 LA ENERGÍA Y LOS  RECURSOS ENERGÉTICOS
La energía puede ser definida como la capacidad para hacer trabajo. Esta está gobernada por la ley de la conservación de la energía, primera ley de la termodinámica, que estipula que: la energía no se crea ni se destruye, pero se transforma y puede fluir de un lugar a otro.

OBSERVA DETENIDAMENTE LAS IMÁGENES  Y ESCOGE UN NOMBRE PARA CADA BOMBILLA
tipos de energía
¿QUÉ NOMBRE LE PONDRÍAS A LAS IMÁGENES QUE APARECEN EN LAS BOMBILLAS?

LAS FUENTES DE ENERGÍA Y SUS APLICACIONES 
Observa el video.

El sistema de energía es una cadena, empezando con la energía primaria y terminando con la energía utilizable. Los recursos son extraídos y procesados nos dan la energía primaria, por ejemplo el gas natural. La energía primaria pasa por una transformación y se convertirse en energía final. Por ejemplo la electricidad o el combustible. Esta última forma de energía se convierte energía utilizable y llega como servicio domiciliario. 

Generalmente, las fuentes de energía están agrupadas en tres categorías, que son los combustibles fósiles, las energías alternativas y las energías renovables
energías renovablesEJEMPLOS DE APLICACIONES 

En las fábricas: se utiliza para mover motores, para obtener calor y frío, para procesos de tratamiento de superficies mediante electrólisis, etc.

En el transporte: Gran parte del transporte público (y dentro de él los ferrocarriles y los metros) emplea energía eléctrica,  pues supone una buena solución para los problemas de contaminación y ruido que genera el transporte en las ciudades. 

En la agricultura: Se usa especialmente para los motores de riego, para elevar agua desde los acuíferos, y para otros usos mecánicos.

En el comercio, la administración y los servicios públicos: De manera similar a como se utiliza en el hogar, en estos sectores se ha ampliado su uso con la cada vez mayor aplicación de sistemas de procesamiento de la información y de telecomunicaciones, que necesitan electricidad para funcionar.

https://www.exposolucionesenenergia.com/blog/tipos-fuentes-y-transformacion.php?m=
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Flostipos.net%2Fenergia%2F&psig=AOvVaw3xRVjzjcnoTCRW-bkO-CuB&ust=1589045383977000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCIjV78blpOkCFQAAAAAdAAAAABAD

LAS FUENTES DE ENERGÍA Y SU INFINIDAD DE RECURSOS

Las fuentes de energía son elaboraciones naturales más o menos complejas de las que el ser humano puede extraer energía para realizar un determinado trabajo u obtener alguna utilidad. Por ejemplo el viento, el agua, el sol,etc. (Tomado de Wikipedia)

Las fuentes de energía, en función de su disponibilidad, se clasifican en energías renovables y no renovables.
A las energías renovables se les conoce también como alternativas o limpias y que son aquellas que reducen drásticamente los impactos ambientales producidos por la combustión de combustibles fósiles como el petroleo o el carbón. Estas fuentes son menos contaminantes que las no renovables, pero su rendimiento energético es también mucho menor.


Observa como funcionan algunos de los tipos de energías alternativas  accediendo a los enlaces que se encuentran a continuación.






De acuerdo a la información  anterior,  elabora un Sketch Note para representar la  respuesta de cada interrogante

1. ¿Qué Importancia tienen las fuentes de energía para el desarrollo tecnológico?.

2.  ¿El uso de energías tradicionales, se deben cambiar por las energías  alternativas y por qué? 

3. ¿Conoces algún tipo de energía alternativa que se este desarrollando en nuestro país? Nombrarlas.

4. ¿Qué beneficio nos trae el uso de energías alternativas? nombra mínimo dos.

ACTIVIDAD 2.
De acuerdo a la información recibida   crea  una tabla en Word  y  completa el cuadro, siguiendo el ejemplo. 

FUENTE DE ENERGÍA
TIPO DE ENERGÍA
CLASE DE ENERGÍA
VENTAJAS
DESVENTAJAS
Viento
Eólica
Renovable
Menos contaminante
Requiere extensiones grandes de terreno
Agua

Sol


Calor interno de la tierra

Mar

Material Radioactivo

Plantas 













Fuente: 

LOS RECURSOS ENERGÈTICOS

Las fuentes de energía son elaboraciones naturales más o menos complejas de las que el ser humano puede extraer energía para realizar un determinado trabajo u obtener alguna utilidad. Por ejemplo el viento, el agua, el sol,etc. (Tomado de Wikipedia)


Las fuentes de energía, en función de su disponibilidad, se clasifican en energías renovables y no renovables.
A las energías renovables se les conoce también como alternativas o limpias y que son aquellas que reducen drásticamente los impactos ambientales producidos por la combustión de combustibles fósiles como el petroleo o el carbón. Estas fuentes son menos contaminantes que las no renovables, pero su rendimiento energético es también mucho menor.


Observa como funcionan algunos de los tipos de energías alternativas  accediendo a los enlaces que se encuentran a continuación.







De acuerdo a la información  anterior,  elabora una presentación en Power Point para dar respuesta a  los siguientes interrogantes.

1. ¿Qué importancia tienen las fuentes de energía para el desarrollo tecnológico?

2. Explica si: ¿el uso de energías tradicionales, se deben cambiar por las energías  alternativas y por qué? 

3. ¿Conoces algún tipo de energía alternativa que se este desarrollando en nuestro país? Nombrarlas.

4. ¿Cómo no.

5. ¿Qué beneficio nos trae el uso de energías alternativas? nombra mínimo dos.

ACTIVIDAD 2.
De acuerdo a la información recibida   crea  una tabla en Word  y  completa el cuadro, siguiendo el ejemplo. 

FUENTE DE ENERGÍA
TIPO DE ENERGÍA
CLASE DE ENERGÍA
VENTAJAS
DESVENTAJAS
Viento
Eólica
Renovable
Menos contaminante
Requiere extensiones grandes de terreno
Agua

Sol


Calor interno de la tierra

Mar

Material Radioactivo

Plantas 













Fuente: 
VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=2yXVnDomjuA
https://cienciasnaturales.es/energiageotermica.html

INTERPRETACION DE GRÁFICOS, BOCETOS Y PLANOS

            

Los planos,bocetos y gráficos están presentes en muchas actividades que realizamos a diario. 


En el colegio las trabajamos en diferentes áreas del conocimiento y son de gran utilidad al momento de interpretar o representar ideas, datos u objetos.



GRÁFICOS: es una representación de datos, generalmente numéricos, por medio de líneas y objetos geométricos.
También hace referencia a todo aquello perteneciente o relativo a la escritura y a la imprenta.


En informática, se conoce como gráficos a las imágenes generadas por computadora.




BOCETOS: Un boceto, también llamado esbozo o borrador, es un dibujo realizado de forma esquemática y sin preocuparse de los detalles o terminaciones para representar ideas, lugares, personas u objetos.

El boceto sirve también para diseñar nuevas formas o composiciones, así como para crear figuras o espacios imaginarios. 



PLANOS:Los planos son representaciones geográficas que indican o marcan ubicaciones, desde una ciudad hasta una casa. Su realización, junto a la de los mapas, es uno de los objetivos de la cartografía. 


El plano se diferencia del mapa en que para elaborarlo no es necesario realizar una proyección (el procedimiento matemático empleado para representar una superficie curva en una plana). En el caso de un plano, la curvatura de la superficie a representar, por su escasa extensión, es mínima o inapreciable, lo cual hace innecesaria la proyección, que sí sería pertinente para representar territorios más extensos. Permite observar las obras humanas y lugares determinados, pero está elaborado de acuerdo a la interpretación del dibujante.los detalles o terminaciones para representar ideas, lugares, personas u objetos.



Fuentes:
https://thumbs.dreamstime.com/z/gr%C3%A1ficos-de-barra-y-gr%C3%A1fico-de-sectores-cada-vez-mayor-37458504.jpg
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTBTgS3JnK7Cv9pj7I1ZJc9mNJJ2B7O8xEJpT1Hxud2uXoQsXj-mQ
https://sites.google.com/site/entiendecomunicacion/_
https://www.construyehogar.com/planos/ideas-casas-pequenas/

LOS SISTEMAS AUTOMÁTICOS DE CONTROL



Un sistema automático puede controlar desde la alarma de un despertador hasta el lanzamiento de una nave espacial. 



Generalmente, los sistemas de control se componen de un dispositivo de entrada, una unidad de control y un dispositivo de salida. 






Para ampliar los conocimientos observa la siguiente presentación. 
Sistemas de control de lazo abierto y lazo cerrado de sistemasdinamicos2014

 Ahora conoce algunos sensores que hacen parte de los sistemas de control.

SENSORES Y TIPOS DE SENSORES

ACTIVIDAD
Elabora una tabla en word o en OpenOffice para presentar la siguiente información: Tipos de sistemas, componentes, ejemplos e imágenes de cada uno.

Para resolver la actividad busca información en el  el siguiente enlace


Fuente: 
http://www.librosvivos.net/smtc/hometc.asp?temaclave=1149
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTgsS8dSlXhaCLmyLCluARPFRhaI7O6nBvz9_U1kVVfFtr8_mb5
https://www.slideshare.net/sistemasdinamicos2014/sistemas-de-control-de-lazo-abierto-y-lazo-cerrado
https://slideplayer.es/slide/1751146/

INVENTOS QUE CAMBIARON LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD

¿Cómo han cambiado los artefactos tecnológicos a lo largo de la historia?

Los invito a ver este divertido video 




Los primeros habitantes de la tierra, pintaron en cuevas, construyeron armas, herramientas y utensilios para preservas su vida y facilitar sus labores. Mas tarde cultivaron la tierra y criaron ganado; y con la llegada la del bronce y del hierro aprendieron a hacer artefactos de metal .

Con el tiempo el hombre ha venido organizando el uso de estas tecnología, clasificándolas en dos grandes grupos.

1. LAS TECNOLOGÍAS DURAS: a este grupo pertenecen aquellas que permiten producir artefactos y materiales, por ejemplo las tecnologías aplicadas a la agricultura, la ganadería, la carpintería,la producción textil,la metalúrgica y la construcción entre otros.

2. LAS TECNOLOGÍAS BLANDAS: a este grupo pertenecen aquellas que tratan de las estructuras sociales, las formas de relacionarse o de interactuar las personas y las técnicas de motivación( marketing, selección, supervisión de empleados)

Amplia tus conocimientos con ayuda del siguiente video sobre inventos que cambiaron la historia 


ACTIVIDADES
Elabora un diagrama para la línea de tiempo de los hitos tecnológicos (documento de Word, con ayuda de la herramienta SmarArt) o (Timetoast http://www.timetoast.com/)

fuente:
https://youtu.be/1xicsr-vPOo
 https://youtu.be/hzmXgJLTok0

LOS SISTEMAS AUTOMÁTICOS DE CONTROL



Un sistema automático puede controlar desde la alarma de un despertador hasta el lanzamiento de una nave espacial. 



Generalmente, los sistemas de control se componen de un dispositivo de entrada, una unidad de control y un dispositivo de salida. 





Para ampliar los conocimientos observa la siguiente presentación. 



ACTIVIDAD
Elabora una tabla en word o en OpenOffice para presentar la siguiente información: Tipos de sistemas, componentes, ejemplos e imágenes de cada uno.

Para resolver la actividad busca información en el  el siguiente enlace

LOS SISTEMAS AUTOMÁTICOS


Fuente: 
http://www.librosvivos.net/smtc/hometc.asp?temaclave=1149
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTgsS8dSlXhaCLmyLCluARPFRhaI7O6nBvz9_U1kVVfFtr8_mb5
https://www.slideshare.net/sistemasdinamicos2014/sistemas-de-control-de-lazo-abierto-y-lazo-cerrado

COSTO - BENEFICIO EN LA ADOPCIÓN DE TECNOLOGÍA

Planificar costos y beneficios al momento de adoptar cualquier tipo de tecnología, cobra mayor importancia cada día, por el acelerado desarrollo y competencia que se da en éste campo.

Los invito ver un vídeo sobre un caso real, donde se aplica el análisis Costo-Beneficio 

Para realizar el análisis costo/beneficio, es necesario tener en cuenta ciertos elementos que nos ayudan a determinar las ventas y desventajas de adquirir cualquier artefacto o producto tecnológico.

Para ampliar esta información, observa el siguiente Slide


Costo benéfico en la adopción de la tecnología de FernandaMoralesMoren

ACTIVIDAD
Escoge un artefacto tecnológico y realiza el análisis costo/beneficio, de acuerdo a tres criterios específicos.

Fuente:https://www.youtube.com/watch?v=iYLaf0ocrHc
http://es.slideshare.net/FernandaMoralesMoren/costo-benfico-en-la-adopcin-de-la-tecnologa-53133184