LOS RECURSOS ENERGÈTICOS

Las fuentes de energía son elaboraciones naturales más o menos complejas de las que el ser humano puede extraer energía para realizar un determinado trabajo u obtener alguna utilidad. Por ejemplo el viento, el agua, el sol,etc. (Tomado de Wikipedia)

Las fuentes de energía, en función de su disponibilidad, se clasifican en energías renovables y no renovables.
A las energías renovables se les conoce también como alternativas o limpias y que son aquellas que reducen drásticamente los impactos ambientales producidos por la combustión de combustibles fósiles como el petroleo o el carbón. Estas fuentes son menos contaminantes que las no renovables, pero su rendimiento energético es también mucho menor.

Observa como funcionan algunos de los tipos de energías alternativas  accediendo a los enlaces que se encuentran a continuación.

ENERGÍA SOLAR-COMO FUNCIONA

ENERGÍA GEOTÉRMICA - CÓMO FUNCIONA

ENERGÍA HIDRÁULICA

ENERGÍA EÓLICA - CÓMO FUNCIONA

De acuerdo a la información  anterior,  elabora una presentación en Power Point para dar respuesta a  los siguientes interrogantes.

1. ¿Qué importancia tienen las fuentes de energía para el desarrollo tecnológico?

2. Explica si: ¿el uso de energías tradicionales, se deben cambiar por las energías  alternativas y por qué? 

3. ¿Conoces algún tipo de energía alternativa que se este desarrollando en nuestro país? Nombrarlas.

4. ¿Cómo no.

5. ¿Qué beneficio nos trae el uso de energías alternativas? nombra mínimo dos.

ACTIVIDAD 2.

De acuerdo a la información recibida   crea  una tabla en Word  y  completa el cuadro, siguiendo el ejemplo. 

FUENTE DE ENERGÍA	TIPO DE ENERGÍA	CLASE DE ENERGÍA	VENTAJAS	DESVENTAJAS
Viento	Eólica	Renovable	Menos contaminante	Requiere extensiones grandes de terreno
Agua Sol Calor interno de la tierra Mar Material Radioactivo Plantas

Fuente: 

VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=2yXVnDomjuA
https://cienciasnaturales.es/energiageotermica.html

INTERPRETACION DE GRÁFICOS, BOCETOS Y PLANOS

            

Los planos,bocetos y gráficos están presentes en muchas actividades que realizamos a diario. 

En el colegio las trabajamos en diferentes áreas del conocimiento y son de gran utilidad al momento de interpretar o representar ideas, datos u objetos.

GRÁFICOS: es una representación de datos, generalmente numéricos, por medio de líneas y objetos geométricos.

También hace referencia a todo aquello perteneciente o relativo a la escritura y a la imprenta.

En informática, se conoce como gráficos a las imágenes generadas por computadora.

BOCETOS: Un boceto, también llamado esbozo o borrador, es un dibujo realizado de forma esquemática y sin preocuparse de los detalles o terminaciones para representar ideas, lugares, personas u objetos.

El boceto sirve también para diseñar nuevas formas o composiciones, así como para crear figuras o espacios imaginarios. 

PLANOS:Los planos son representaciones geográficas que indican o marcan ubicaciones, desde una ciudad hasta una casa. Su realización, junto a la de los mapas, es uno de los objetivos de la cartografía. 

El plano se diferencia del mapa en que para elaborarlo no es necesario realizar una proyección (el procedimiento matemático empleado para representar una superficie curva en una plana). En el caso de un plano, la curvatura de la superficie a representar, por su escasa extensión, es mínima o inapreciable, lo cual hace innecesaria la proyección, que sí sería pertinente para representar territorios más extensos. Permite observar las obras humanas y lugares determinados, pero está elaborado de acuerdo a la interpretación del dibujante.los detalles o terminaciones para representar ideas, lugares, personas u objetos.

Fuentes:

http://www.fotonostra.com/glosario/boceto.htm

http://www.fotonostra.com/glosario/graficosorientados.htm

https://thumbs.dreamstime.com/z/gr%C3%A1ficos-de-barra-y-gr%C3%A1fico-de-sectores-cada-vez-mayor-37458504.jpg

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTBTgS3JnK7Cv9pj7I1ZJc9mNJJ2B7O8xEJpT1Hxud2uXoQsXj-mQ

https://sites.google.com/site/entiendecomunicacion/_
https://www.construyehogar.com/planos/ideas-casas-pequenas/

LOS SISTEMAS AUTOMÁTICOS DE CONTROL

Un sistema automático puede controlar desde la alarma de un despertador hasta el lanzamiento de una nave espacial. 

Generalmente, los sistemas de control se componen de un dispositivo de entrada, una unidad de control y un dispositivo de salida. 

Para ampliar los conocimientos observa la siguiente presentación. 

Sistemas de control de lazo abierto y lazo cerrado de sistemasdinamicos2014

 Ahora conoce algunos sensores que hacen parte de los sistemas de control.

SENSORES Y TIPOS DE SENSORES

ACTIVIDAD

Elabora una tabla en word o en OpenOffice para presentar la siguiente información: Tipos de sistemas, componentes, ejemplos e imágenes de cada uno.

Para resolver la actividad busca información en el  el siguiente enlace

LOS SISTEMAS AUTOMÁTICOS

Fuente: 
http://www.librosvivos.net/smtc/hometc.asp?temaclave=1149
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTgsS8dSlXhaCLmyLCluARPFRhaI7O6nBvz9_U1kVVfFtr8_mb5
https://www.slideshare.net/sistemasdinamicos2014/sistemas-de-control-de-lazo-abierto-y-lazo-cerrado
https://slideplayer.es/slide/1751146/

INVENTOS QUE CAMBIARON LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD

¿Cómo han cambiado los artefactos tecnológicos a lo largo de la historia?

Los invito a ver este divertido video 

Los primeros habitantes de la tierra, pintaron en cuevas, construyeron armas, herramientas y utensilios para preservas su vida y facilitar sus labores. Mas tarde cultivaron la tierra y criaron ganado; y con la llegada la del bronce y del hierro aprendieron a hacer artefactos de metal .

Con el tiempo el hombre ha venido organizando el uso de estas tecnología, clasificándolas en dos grandes grupos.

1. LAS TECNOLOGÍAS DURAS: a este grupo pertenecen aquellas que permiten producir artefactos y materiales, por ejemplo las tecnologías aplicadas a la agricultura, la ganadería, la carpintería,la producción textil,la metalúrgica y la construcción entre otros.

2. LAS TECNOLOGÍAS BLANDAS: a este grupo pertenecen aquellas que tratan de las estructuras sociales, las formas de relacionarse o de interactuar las personas y las técnicas de motivación( marketing, selección, supervisión de empleados)

Amplia tus conocimientos con ayuda del siguiente video sobre inventos que cambiaron la historia 

ACTIVIDADES

Elabora un diagrama para la línea de tiempo de los hitos tecnológicos (documento de Word, con ayuda de la herramienta SmarArt) o (Timetoast http://www.timetoast.com/)

fuente:

https://youtu.be/1xicsr-vPOo

 https://youtu.be/hzmXgJLTok0